謝老師對國寫的看法

何謂新式國寫？

107學測開始，國語文寫作能力測驗開始分節單獨施測，題目分為兩大題，分別測驗學生的知性統整判斷能力及情意的感受抒發能力。在104公布的研究試卷中，試題比較偏向「閱讀寫作」、「命題作文」兩類，有字數限制，而105公布的研究試卷中，試題全部是「閱讀寫作」，並取消字數限制。但是考量國考考試時間為80分鐘，許多考生可能不易在 80 分鐘內完成兩篇完整文章，因此國語文寫作能力測驗命題小組會在設計試題與組卷時做兩種可能的變化，一為一題的引文較長，則另一題的引文會選用其他類型的文章，避免兩題都是引用長文；另一種是其中一題設字數限制，以知性和情意來看，知性題普遍來說對考生而言是比較困難的，因此很有可能在評量知性統整判斷能力的試題，可能限制考生在字數較短的作答篇幅中清晰表達。

國寫題型設計

國語文寫作能力測驗命題小組說：「參考試卷」較胋近當年度命題精神與趨勢，但因為題量有限，無法概括所有題型設計，意思就是，沒有出現在參考試卷中的題型也有可能出現。

教育部函裡面很清楚的寫到：「命題取材將涵蓋跨領域素材，如人文、社會、自然等領域，測驗邏輯論述、分析表達和情感抒發能力；題型可設計改寫、接寫、命題作文、閱讀寫作、實用寫作等。」而在104及105公布的研究試卷中，明顯缺乏改寫、接寫、實用寫作等題型。

接下來用考古題的概念簡單的複習一下，這些題型也有可能出現在國寫的題型中。

國寫評分方式

　　國寫評分共分三等六級，「知性的統整判斷」題能得到A等第的文章必須達到「能精確掌握題旨，善用各種材料加以拓展發揮，思考深刻，論述明確，結構嚴謹，文辭暢達。」的標準。所謂「掌握題旨」就是審題、「善用各種材料」就是取材、「思考深刻」就是立意、「結構嚴謹」就是結構組織、「文辭暢達」就是文辭運用，可知評分就是針對這幾個部分。

　　以六級來看，B級以下可視為不合格作文。如果文分三段，分數最多落在B級分。若文分四段以上，則可以得到B＋級分以上。

作文得A級分很難嗎？

　　由102～105學測長文得分狀況來看，A級分比例最低的出現在105學測的「我看歪腰郵筒」，為什麼會這樣呢？原因在於：根據題目要求，要寫到「歪腰郵筒引發的現象或迴響」，但是考生卻認為作文一定要寫出大道理，所以望文生義寫了：人要像歪腰郵筒一樣謙虛，可見考生只要看到和時事有關的題目，會比較無法應對。再看100～102指考題目，以100指考的「寬與深」考得較不好，103～105指考題目，則以105指考的「舉重若輕」考得較不好，可以得知：考生容易犯審題錯誤，及普遍缺乏論述的能力。